Abonneer je op de blogposts
Meld je aan voor de Faciliteeronline nieuwsbrief
Zoeken
Over mij
Ik ben zelfstandig adviseur en help met vraagstukken rondom 'professionaliseren'. Hoe kun je individueel en collectief leren stimuleren? Veel van mijn opdrachten gaan over 'sociaal leren'. De laatste tijd help ik organisaties, trainers en opleiders hoe ze sociale media kunnen inzetten in leertrajecten, opleidingen en communities. Ik vind het ook leuk om onderzoek te doen en te schrijven en schrijf ook op faciliteeronline.nl en het blog van NVO2
Volg mij op Twitter
Onze Facebook pagina
En_nu_online op Twitter- En_nu_online: Handige tool om een twitter-conversatie te zien (wie reageert met wat op wie): Tweetree http://t.co/VrKbwyEK
- En_nu_online: @angarant Ja, ze retweeten ook wel eens gezellig onze tweets :)
- En_nu_online: Onze eerste nieuwsbrief @En_nu_online is te lezen via http://t.co/Wj1L3PUT. Aanmelden voor de tweede kan via: http://t.co/PiRNZ7VA
- En_nu_online: Een hekel aan teleconferenties? In deze video zie je misschien waarom.. http://t.co/GxKKO8wP
Author Archives: Joitske
Benchlearning: Goochelen met en leren van cijfers
In Ethiopië werkte ik met een NGO (niet-governmentele organisatie) die fondsen had voor kleine organisaties. Jaar na jaar was er de feedback van de organisaties dat hun fondsverstrekking veel te lang duurde. De betrokken medewerkers bleven beweren dat het niet … Continue reading
3 beginnersfouten op Twitter (om te vermijden)
Twitter staat alweer op 1 in de top 100 learning tools van Jane Hart 2011. Terecht vind ik, want je kunt er veel inspiratie en informatie opdoen en snel netwerken (er zijn natuurlijk ook mensen die te ver gaan – … Continue reading
Breinleren meets Sociale media
Op 16 februari organiseer ik samen met Ria van Dinteren en Sibrenne Wagenaar een middag ‘Breinleren meets social media’. (voor meer informatie zie onze website faciliteeronline). Breinleren geeft een wetenschappelijke onderbouwing geeft aan HRD-ers, trainers, opleiders en facilitatoren aan iedereen … Continue reading
Sociale media voor trainers: think differently!
Blogpost ook geplaatst op faciliteeronline.nl Vrijdag doe ik een workshop over sociale media als leerinstrument voor trainers op het congres ‘Trends voor Trainers‘. Kun je niet komen, kijk dan eens of je de trends voor trainers kunt ontdekken via de … Continue reading
Wat is de overeenkomst tussen ‘share your learning curve’ en ‘the filpped webinar’
Ik heb het filmpje ‘Share your learning curve’ van Joris Luyendijk gebruikt voor het team van Hall Larenstein waar ik mee werk en ook al eens gedeeld in dit blog. Hij legt uit dat hij vanaf nul start met kennis … Continue reading
Posted in bloggen, personal branding
Leave a comment
Professionals moeten beter leren filteren
Dit is een blogpost geschreven voor het NVO2 blog Stelling: professionals moeten meer informatie gaan verwerken en leren beter te filteren. Dit is nodig om beter bewust te zijn van wat er in de omgeving gebeurt; in eigen vakgebied, maar … Continue reading
Posted in Uncategorized
Leave a comment
Nieuwe media, nieuwe gewoontes
Ik beken: ik lees vaak mijn mail op de fiets via mijn iphone (kijk wel ff vooruit of de weg rustig is . Twee jaar geleden had ik nog geen mobiel internet en was twitteren en mailen voor mij plaats … Continue reading
Sociale media: 4 kansen voor het voortgezet onderwijs
Ik was niet zo lang geleden uitgenodigd op de middelbare school van mijn dochter voor een avond over sociale media en het viel me op dat het onderwerp vooral benaderd wordt vanuit angst. Super dus dat ik werd uitgenodigd om … Continue reading
Serendipitous learning- Webinar met Jane Hart
Gisteren bespraken we de term ‘serendipity’ in een gesprek over informeel leren waarbij iemand bedacht dat dit vast een land in Afrika is.. . Het lijkt niet een hele bekende term te zijn in het kader van het organiseren van … Continue reading
Innovatie in het trainers/facilitators vak
Ik moet eerlijk bekennen dat als ik boeken voor trainers zie, dat ik niet zo heel veel verschil zie met de boeken die ik in 1993 las toen ik als trainer begon. Er staat vaak in hoe je didactische doelen … Continue reading
