Kennis Co-Creatie

In een column van Ben Tiggelaar in de intermediair las ik over de werkstijl van DJ Tiësto. Hij legt uit: “Ik begin de avond met een aantal verschillende soorten muziek en verschillende stijlen om te zien waar het publiek die avond voor gaat. De stijlen die het beste aanslaan, daar ga ik op door.”
Ik werd [...]

Image by D’Arcy Norman via Flickr

Ik kreeg een superleuk artikel doorgestuurd van Julie Ferguson (dank!). Het sluit helemaal aan bij mijn eigen ervaringen en interesse in leren in netwerken/communities en hoe je dit kunt stimuleren/katalyseren. Dit is de volledige verwijzing naar het artikel:
Agterberg, M., Van den Hooff, B., Huysman, M., & Soekijad, M. [...]

Image via Wikipedia
In veel van mijn werk als consultant gebruik ik een sociale leertheorie over het functioneren en de groei van communities of practice. Zelfs wanneer mensen niet de term van community gebruiken, maar online netwerk, leernetwerk platform, alliantie, etc. Zolang leren maar één van de doelen is. Het leuke [...]

Vrijdag was ik bij de conferentie Niets doen voor facilitatoren! Nou, dat sprak me wel aan als conferentie titel, ik geloof namelijk erg in zelf-organisatie. Om zelf-organisatie de ruimte te bieden,  moet je af en toe minder faciliteren en wachten wat ontstaat. Of zoals één workshop dit noemde: Kiek’n wat ut wordt (op zijn twents).
En [...]

Tekening van het leernetwerk resultaatmeting van Partos.
Leernetwerken zijn gewone netwerken met het specifieke doel om individueel én collectief te leren. Ik zou nog wel eens een mooi overzicht willen maken van allerlei interventies in leernetwerken. Hoewel je bij leernetwerken juist een balans moet zoeken tussen ‘emergent’ en ‘design’ oftewel zelf-organisatie en ontwerp/planning geloof ik [...]

Samen met Irene Hanraets heb ik voor het Ruud de Moor Centrum, centrum voor professionalisering van docenten, tien mensen geïnterviewd over hun ervaringen met leernetwerken in het onderwijs. Netwerkleren houdt in dat leraren optimaal gebruik maken van netwerken om zichzelf te ontwikkelen en hun vakbekwaamheid te versterken. Het doel is de praktijk te verbeteren. De [...]

In het vakblad voor opleiders in de gezondheidszorg staat een interview door Ans Grotendorst met Sibrenne Wagenaar. Ik werk veel samen met Sibrenne, oa in de training ‘faciliteren van online leerprocessen’ op 25 maart. Grappig om een interview met haar te lezen, het is bekend, maar toch worden ook dingen op een nieuwe manier verwoord. Het interview [...]

Een jaar lang heb ik het Ruud de Moor Centrum geadviseerd tijdens de startfase van een landelijk leernetwerk voor (online) facilitatoren in het onderwijs. Het is een langzaam groeiend netwerk wat vooral leunt op face-to-face bijeenkomsten, maar we proberen het online uitwisselen wel voortdurend te stimuleren, door te experimenteren. Vorige week organiseerde een van de deelnemers een videoconferentie via [...]

Op een Dalton school wordt veel aandacht besteed aan spreekbeurten, dus ik weet al alles van varkens, katten en nu ook dolfijnen. Zoals een vriendin gister zei ‘en wat had jij voor een cijfer’? want als ouder ben je er net zo veel mee bezig als het kind. Heel gek trouwens dat ze ontmoedigen dat informatie [...]

Rian Visser , kinderboekenschrijfster gaf in onze bibliotheek een poezie workshop voor kinderen, waar ik met mijn dochter heen ben geweest. Ze maakte met een groepje oudere kinderen samen twee gedichten. Omdat zij wel duidelijk de leiding nam in het maken van bepaalde woordkeuzes was het voor mij echt een kijkje in haar dichtpraktijk. Het was [...]