Over weerwolven en statusbewegingen
Vrijdag was ik bij de conferentie Niets doen voor facilitatoren! Nou, dat sprak me wel aan als conferentie titel, ik geloof namelijk erg in zelf-organisatie. Om zelf-organisatie de ruimte te bieden, moet je af en toe minder faciliteren en wachten wat ontstaat. Of zoals één workshop dit noemde: Kiek’n wat ut wordt (op zijn twents).
En [...]
Checklist voor de startfase van leernetwerken
Tekening van het leernetwerk resultaatmeting van Partos.
Leernetwerken zijn gewone netwerken met het specifieke doel om individueel én collectief te leren. Ik zou nog wel eens een mooi overzicht willen maken van allerlei interventies in leernetwerken. Hoewel je bij leernetwerken juist een balans moet zoeken tussen ‘emergent’ en ‘design’ oftewel zelf-organisatie en ontwerp/planning geloof ik [...]
Pionieren met leernetwerken in het onderwijs
Samen met Irene Hanraets heb ik voor het Ruud de Moor Centrum, centrum voor professionalisering van docenten, tien mensen geïnterviewd over hun ervaringen met leernetwerken in het onderwijs. Netwerkleren houdt in dat leraren optimaal gebruik maken van netwerken om zichzelf te ontwikkelen en hun vakbekwaamheid te versterken. Het doel is de praktijk te verbeteren. De [...]
Web2.0 tools als gereedschap van facilitatoren van leerprocessen
In het vakblad voor opleiders in de gezondheidszorg staat een interview door Ans Grotendorst met Sibrenne Wagenaar. Ik werk veel samen met Sibrenne, oa in de training ‘faciliteren van online leerprocessen’ op 25 maart. Grappig om een interview met haar te lezen, het is bekend, maar toch worden ook dingen op een nieuwe manier verwoord. Het interview [...]
Teleconferenties zonder hobbels (en met video)
Een jaar lang heb ik het Ruud de Moor Centrum geadviseerd tijdens de startfase van een landelijk leernetwerk voor (online) facilitatoren in het onderwijs. Het is een langzaam groeiend netwerk wat vooral leunt op face-to-face bijeenkomsten, maar we proberen het online uitwisselen wel voortdurend te stimuleren, door te experimenteren. Vorige week organiseerde een van de deelnemers een videoconferentie via [...]
Over spreekbeurten en dolfijnen
Op een Dalton school wordt veel aandacht besteed aan spreekbeurten, dus ik weet al alles van varkens, katten en nu ook dolfijnen. Zoals een vriendin gister zei ‘en wat had jij voor een cijfer’? want als ouder ben je er net zo veel mee bezig als het kind. Heel gek trouwens dat ze ontmoedigen dat informatie [...]
Lieve Bakker
Rian Visser , kinderboekenschrijfster gaf in onze bibliotheek een poezie workshop voor kinderen, waar ik met mijn dochter heen ben geweest. Ze maakte met een groepje oudere kinderen samen twee gedichten. Omdat zij wel duidelijk de leiding nam in het maken van bepaalde woordkeuzes was het voor mij echt een kijkje in haar dichtpraktijk. Het was [...]
The Intangibles
Woensdag weer een erg leuke bijeenkomst gehad van het leernetwerk facilitatoren van online leren op de Hogeschool Utrecht, met veel energie en lok. Ik vind het altijd verbazingwekkend dat het voor mensen buiten een leernetwerk, meestal managers, niet zichtbaar is wat de waarde is van een leernetwerk voor de deelnemers. In dit geval hebben we de deelnemers een aantal [...]
Kustvaartforum
Op zoek naar informatie voor een groep studenten die zich bezig houden met een systeem analyse van de binnenvaart kwam ik een erg mooi forum tegen: het kustvaart forum. Sub forums zijn het binnenvaart forum, sleep en duwvaart forum en het visserijforum. Mijn eerste instinctieve verwachting was om daar uitwisselingen te zien over de problemen in [...]
Van een bijeenkomst naar een community of practice
From a meeting to a community of practice - Upload a Document to Scribd
Read this document on Scribd: From a meeting to a community of practice
Samen met Sibrenne Wagenaar heb ik twee jaar lang het leernetwerk ecollaboration gefaciliteerd vanuit de community of practice theorie. In die twee jaar is het netwerk gegroeid van 20 enthousiastelingen, tot een [...]